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Categoría: Formación e Investigación

Formació per a l’emancipació

Ricard Gozàlvez. Junta Directiva Asociación SOMLLAR. Vocalía de Formación e Investigación Vivim en l’era d’Intel·ligència Artificial i metadades. En temps d’emergència climàtica, guerra i crisi sistèmica. Ens trobem en l’època de la Salut Mental i relacions tecnològiques en societats liquides basades en la precarietat i immediatesa. Totes aquestes realitats, nous reptes i necessitats se’ns plantegen ...

LA INFANCIA TIENE QUE ESPERAR, OTRA VEZ

Comunicado de la Asociación Patronal APIME ante los últimos anuncios sobre el modelo de financiación de los recursos concertados de atención a la infancia del sistema de Público de Protección. De nuevo el sector de protección de la infancia se queda a la cola de los avances en las políticas públicas. La última propuesta de ...

ALGUNOS ASPECTOS SOBRE LA FORMACIÓN EN EL DECRETO DE TIPOLOGÍAS

Josep Sanz. Associació SOMLLAR. Vocalía de Formación e Investigación La Conselleria d’Igualtat i Polítiques Inclusives publicaba en el DOGV del pasado 22 de marzo el Decreto a través del cual se regulan la tipología y el funcionamiento de los centros, servicios y programas de servicios sociales, y su ordenación dentro de la estructura funcional, territorial ...

LA NECESARIA FORMACIÓN CONTINUA EN EL SECTOR DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Josep Sanz. Somllar. Vocalía de Formación Todos los sectores profesionales o áreas de actividad han de adaptarse en cada momento histórico a los cambios sociales, culturales y/o tecnológicos. Nuestro sector, el de la protección de la infancia, adolescencia y juventud no es ajeno a esta necesidad. La formación permanente del colectivo de profesionales de nuestro ...

FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN SOCIAL DESDE APIME

Adolf Montoliu y Josep Sanz. Asociación Periferia. Somllar. Vocalía Formación e Investigación. Desde la vocalía de Formación e Investigación de APIME se abordan todos aquellos aspectos relacionados, por una parte, con procesos formativos que afecten a titulaciones o contenidos relacionados con nuestro sector de intervención y, por otra, con la creación y potenciación del conocimiento ...